Sesión 8

Integrantes del equipo:

• Patricia González Ramírez
• María de la Luz Ortíz González
• Pablo Ramírez Jiménez
Estrategias (antes de la telesesión)
• Mantener el nombre de nuestra red como CECTE 911
• Mantener comunicación regular por mail o por teléfono ante dudas, problemas y desánimos al realizar los trabajos del módulo.
• Retroalimentación por duplas y semana, de manera que cada tarea a enviar como parte de las actividades de taller 1, sea revisada por un compañero de la red CECTE 911. La retroalimentación por duplas quedó calendarizada de la siguiente manera:






Trabajo en sede después de la telesesión


1. ¿Cómo se delimita la problemática en el proceso de investigación/evaluación?

Definiendo el marco referencial que debe incluir el marco teórico, el marco conceptual y el marco contextual.

2. ¿Para qué sirve la delimitación de la problemática en el proceso de investigación/evaluación?

Para enmarcar el objeto de investigación y servir de orientación y de límite durante todo el desarrollo de la investigación.

3. ¿Cuál es la relación entre la problemática y el marco de referencia?

El marco de referencia delimita la problemática definida para la investigación.

4. ¿Cuál es la relación de la pregunta inicial con el marco de referencia?

La pregunta inicial determina el marco conceptual y contextual por las palabras que contiene y lo que expresa, asimismo esto último “obliga” al investigador a elegir una perspectiva teórica.

5. ¿Qué es el marco de referencia y qué partes lo constituyen?

Es la fundamentación de la problemática y se compone de marco teórico, marco conceptual y marco contextual.